WEKO3
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アイテム
数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係：多変数関数の微積分を例に
https://doi.org/10.34405/00020017
https://doi.org/10.34405/000200170801ebcd-fd32-4787-900d-bdd009382c55
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
daikyoken05 (6).pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文_JAIRO Cloud（WEKO3）対応_64c24426(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-03-31 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 数的知識および作図技能と大学授業科目の学習到達度の関係：多変数関数の微積分を例に | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Some Relations between Achievement of College Study and Numerical Knowledge or Graph Drawing Skill: A Case Study on Multivariable Calculus | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.34405/00020017 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
矢内 , 浩文
× 矢内 , 浩文
× YANAI, Hiro-Fumi
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| 書誌情報 |
茨城大学全学教育機構論集（大学教育研究） en : Journal of Liberal Arts Education 号 5, p. 85-92, 発行日 2022-03 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 茨城大学全学教育機構 | |||||||||
| フォーマット | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
